Hiperatividade e outras Etiquetas Psiquiátricas de Transtornos Inventados

Acústicos e Valvulados

As crianças presas em suas classes, nas suas celas-sala-de- aula, com suas mãos escreventes, seus ouvidos ouvintes, suas meia-bocas meio falantes, rebelaram-se.
Cansaram de ser meio gente, com um corpo apenas produtivo, capaz de copiar, mover-se em espaços de confinamento, de responder quando perguntadas. Quiseram mais do que preparar-se para uma vida que aconteceria quando a escola terminasse e começassem a trabalhar.
As crianças tornaram-se impossíveis de lidar, elas queriam o agora, não queriam mais esperar o tempo certo de viver, não queriam apenas trabalhar para se aposentar.
Elas queriam brincar, brincar, fora de espaços “pensados” para elas, fora do play-ground, da brinquedoteca, dos brinquedos prontos e pedagógicos. Queriam ser autoras de seus brinquedos e brincares. Muitos avisaram que isso aconteceria, no terreno subjetivo e poético da música, das artes, já sabiam.
A rebelião começou barulhenta, fez alarde e assustou. Mudar a escola, as salas, o espaço físico, a forma de produzir, impossível.
Adestrar, domesticar, submeter, acomodar, adequar, abafar, podar, com propostas pedagógicas, brinquedos novos, jogos virtuais, com meninos magos para dar a falsa sensação de que é possível para a criança protagonizar sua história fora dos muros de uma escola. E se nem assim eles ficassem tranqüilos, permanecessem hiperativos, agitados, a situação seria resolvida com medicalização. Tudo voltaria ao normal, as crianças seriam readaptadas, e o tempo é o melhor remédio, com o tempo eles cesceriam tornariam-se adultos, e isso normalizaria, tornariam todos eles iguais. O problema é que além de produzir, os adultos reproduzem-se, e novas crianças chegam ao mundo, com alguns traços da velha rebeldia infantil de seus pais. Os pais aflitos não entendem como podem as crianças de hoje não terem a paciência que eles tiveram quando eram crianças. Quando ficavam com as pernas dormentes de ficarem sentados muito tempo, a bexiga apertada, a fila para sair para o recreio. Os pais não percebem que seus filhos não gritam só por suas infâncias perdidas na falta de espaço físico e emocional, seus filhos agitam-se por não conseguirem conter dentro deles a ansiedade de seus pais. Seus pais aparentemente parte do rebanho submisso, guardam em suas almas a vontade, o desejo de brincar, de brincar livremente sem um resultado esperado, mensurado, o brincar comprometido apenas com o brincar.

Tirem o brincar físico, motor, sensível, tátil, sensorial, tirem a terra e a areia do pátio, das praças, tirem as árvores das ruas , substituam por brinquedos plásticos seguros, sem pontas, sem arestas, deixem as superfícies lisas, coloquem grama artificial, façam sapatos infantis com saltos, tentem continuar abafando, mesmo assim sempre existirão as crianças que hiper agitarão as estruturas pré estabelecidas do mundo adulto.
... “ pode me dizer fala agora de uma vez, pode me explicar o que eu tenho que fazer, só pra variar não consigo escutar, só para variar não me esforço pra entender, se eu quero me estragar, me estrago muito bem, se eu quero descansar, descanso o quê que tem.... se eu quero me quebrar,me quebro até cansar, se eu quero me mexer, me mexo até a hora de parar....ha,ha,ha,ha........, pode me dizer, me mostrar e escrever pode me avisar o que vai acontecer.......”,

a música entra para lembrar- que mesmo com todas contenções possíveis as crianças resistem, insistem ....

hiperatividade

Creio na falta de espaço e oportunidades, no pouco tempo para brincar. Creio no chá de cidró e camomila, na Rita Lee e muito pouco na Ritalina. Creio na falta de criatividade e esforço adulto para ouvir, acolher e conviver. Creio na falta de tempo, de paciência, de vontade para criar novas possibilidades dentro do espaço urbano, da sala-de-aula, do play-ground, da sala de "estar" em casa, para as crianças, para os alunos, para os filhos.
Creio na hiperatividade como uma boa desculpa para medicalizar, justificar e empurrar para frente o agora. Creio na hiperatividade como o retrato da frustração frente ao filho que não cumpriu com o idealizado, frente ao cidadão não domesticado. Muito antes do Hiperativo, em um tempo em que estas crianças eram tratadas por outros nomes e por outras forma "terapêuticas", existiu um homem, uma alma sensível, que deixou este e outros olhares afinados com a infância:
" Mal entra ela na vida é já é caçador.Caça os espíritos cujos vestígios fareja nas coisas; entre espíritos e coisas transcorrem-lhe anos, durante os quais o seu campo visual permanece livre de seres humanos. Sucede-lhe como em sonhos: ela não conhece nada de permanente; tudo lhe acontece, pensa ela, vem ao seu encontro, se passa com ela. Os seus anos de nômade são horas passadas na floresta de sonhos.
De lá ela arrasta a presa para casa, para limpá-la, consolidá-la, desenfeitiçá-la.Suas gavetas precisam transformar-se em arsenal e zoológico, museu policial e cripta. " Por em ordem significaria aniquilar uma obra repleta de castanhas espinhosas, que são as clavas medievais, papéis de estanho, uma mina de prata, os ataúdes, cactos, as árvores totêmicas e moedas de cobre, que são os escudos. A criança já ajuda há muito tempo no armário de roupas da mãe, na biblioteca do pai, enquanto no próprio território continua sendo o hóspede mais instável e belicoso." Benjamin, Walter-2002p.107.